遊走行爲處理CDE (三)

E = Environment = 環境 長者身處的環境對他們的行為表現有莫大的關聯。當環境讓長者感到不安,出現遊走行為... 詳細閱讀

疫情下的有意義活動(二)

繪畫:繪畫既是一種可以抒發情緒的活動,同時間又是一種可以鍛煉不同認知能力,例如專注力、圖像識別能力、執行力及手眼協調。很... 詳細閱讀

GPS 平安符

隨著科技發達,長者防走失的用品越來越多種類。GPS追蹤器更是越來越多人使用。但正因爲這些用品日新月異,當長者看到自己身上... 詳細閱讀

疫情下的有意義活動(一)

在疫情底下,很多以前日常的活動,例如飲茶,晨運,行街及行山等,均不能進行。長者亦因爲疫情關係而需要長期留在家中。不少研究... 詳細閱讀

認知障礙症的溝通

不要使用“不要”這字眼 有沒有發現,每當你提醒患者“不要做XX”,“不要拿XX”,“不要去XX”,他們就偏偏做了你千叮萬... 詳細閱讀

防遊走的治療:現實導向訓練

患者會有遊走行為的其中一個原因是喪失定向感。定向感就是一個人對於現實的狀況的感知,包括日夜,時間及地點,患者都會有所混亂... 詳細閱讀

防游走的治療:記憶力訓練

認知障礙症患者會有遊走行爲的另一個主要原因是記憶障礙。患者可能本身想找東西,或者想去某地方,但在過程中忘記了原本的目的,... 詳細閱讀

預防遊走(二)

讓患者帶上有識別身份及聯絡電話的飾物。 這些飾物可以是手鏈,手錶,頸鏈等等。 如果患者真的走失,路人可以透過飾物上的資料... 詳細閱讀

預防遊走(一)

首先,大家需要瞭解一個事實,就是暫時沒有方法去“完全防止” 認知障礙症患者的遊走行爲。建議使用多種方法去減低風險。   ... 詳細閱讀

遊走的原因:我要返屋企 (二)

如可應對認知障礙患者想 “回家” 的要求呢? 嘗試確定患者當時想表達的情緒是什麽(焦慮,恐懼,不安或其他負面情緒)並作出... 詳細閱讀